Children in one-parent-families. Perception of their educational context against perception of children in other family types.

Abstract

Dit rapport gaat na of de situatie van éénoudergezinnen en kinderen in wisselende gezinssituaties een risico inhoudt voor de wijze waarop communicatie en opvoeding in het gezin verlopen. Het eerste deel van het rapport geeft een overzicht van de literatuur betreffende de korte en lange termijneffecten van een echtscheiding op kinderen. Hierin worden een aantal elementen over communicatie- en opvoedingskenmerken in éénouder- en andere gezinnen toegelicht. In het tweede deel formuleren de onderzoekers op basis van hun literatuurstudie een aantal hypotheses. De hoofdonderzoeksvraag is of kinderen de verschillende communicatie- en opvoedingspatronen van éénouder- en andere gezinnen ook werkelijk verschillend ervaren en of deze ervaren verschillen het welzijn beïnvloeden. In het derde deel worden de onderzoeksresultaten besproken. Voor een aantal opvoedingsen communicatievaardigheden uit het Vlaamse Kind- en Jongeren-onderzoek (CBGS-KRC, 2001) gaan de onderzoekers na of kinderen in een traditioneel gezin zich anders voelen dan kinderen die bij een alleenstaande ouder of in een wisselende gezinscontext leven. De onderzoekers vonden significante verschillen in de manier waarop kinderen in éénoudergezinnen en kinderen in traditionele gezinnen monitoring door moeder en vader, communicatie met moeder en vader, communicatie tussen moeder en vader en gedragsautonomie beleven. Ook het gevoel door de ouders aanvaard te worden is voor beide groepen kinderen verschillend. Het rapport eindigt met een discussie over deze resultaten en de formulering van een aantal beleidsrelevante conclusies.