Differences in citizenship competences of adolescents in the Netherlands

Abstract

De resultaten van een Nederlandse nationale studie naar burgerschapsvaardigheden bij adolescenten worden in dit artikel gepresenteerd. Deze burgreschapvaardigheden worden gedefinieerd als de kennis, de vaardigheden, de houdingen en de reflectie die jonge mensen nodig hebben in een democratische en multiculturele samenleving om op een adequate manier hun sociale leven te leiden. De Buirgerschapsvaardigheden Vragenlijst werd afgenomen bij 16.000 adolescenten in het zesde leerjaar en het tweede middelbaar. Met behulp van variantieanalyse en partiële correlaties konden achtergrondfactoren en de omgeving van de jongeren mee in de analyse worden opgenomen. De resultaten tonen significante verschillen aan in burgerschapsvaardigheden naar geslacht, leeftijd, gognitieve niveau, ses en ethnische achtergrond van de adolescenten, alsook naar de verstedelijking van hun schoolbuurt.