Parents’ Concerns Over Internet Use, Their Engagement in Interaction Restrictions, and Adolescents’ Behavior on Social Networking Sites.

Abstract

Weinig is geweten over ouders hun motivaties tot internet mediatie, noch over hoe ouders elkaar daarin beïnvloeden. De huidige studie gebruikt triadische data, met rapporteringen van de moeder, vader en het adolescente kind van dezelfde familie (N= 357). Structural Equation Modeling (SEM) werd gebruikt om de relatie te testen tussen ouders hun bedenkingen over internetrisico’s, ouders hun betrokkenheid in mediatiepraktijken en adolescenten hun betrokkenheid in risicogedrag over sociale netwerk sites (SNSs). Ouders hun perceptie over de risico’s was niet verbonden aan hun mediatiepraktijken, maar de risicopercepties van de moeder hadden wel een positief effect op de mate van ouderlijke mediatie. Ouderlijke mediatie voorspelde minder online contact met onbekenden door adolescenten. De resultaten tonen dat beide ouders op individuele wijze bijdragen aan het veilig internetgebruik van kinderen, wat het belang benadrukt om de rol van beide ouders te onderzoeken.

Little is known about parents’ motivations to engage in Internet mediation nor about how parents may influence each other’s Internet mediation practices. The present study uses triadic data, with reports from the mother, the father, and the adolescent child from the same family (N = 357). Structural equation modeling (SEM) is applied for testing the relationship between parents’ concerns over Internet risks, parents’ engagement in mediation practices, and the adolescent’s engagement in risk behavior on social network sites (SNSs). Parents’ risk perception was not related to mediation practices, but the mother’s risk perception had a positive effect on the father’s engagement in parental mediation. Parental mediation predicted less online contact with strangers by the adolescent. The results show that both parents contribute individually to their adolescent child’s safe Internet use, which stresses the importance of involving both parents in parental mediation research.