Seksisme bij jongeren in Vlaanderen. Verschillen in seksistische attitudes naargelang geslacht, leeftijd en onderwijsvorm.

Abstract

Wat
In dit artikel wordt de verspreiding onderzocht van diverse seksistische opvattingen bij Vlaamse jongeren en de variatie naar kenmerken zoals geslacht, leeftijd en de gevolgde onderwijsvorm in het secundair onderwijs. De onderzoeksvragen luiden als volgt: (1) Hoe ruim is openlijk en subtiel seksisme verspreid onder jongeren? (2) Hoe varieert die verspreiding naargelang geslacht, leeftijd en onderwijsvorm?

Methode
Om die vragen te beantwoorden wordt gebruik gemaakt van de gegevens uit de JOP-monitor 3 (2013), verzameld bij jongeren en jongvolwassenen van 14 tot 30 jaar (N=3116). Concreet maken de auteurs gebruik van multivariate variantieanalyses met vier afhankelijke variabelen: openlijk seksisme t.a.v. vrouwen, subtiel seksisme t.a.v. vrouwen, openlijk seksisme t.a.v. mannen en subtiel seksisme t.a.v. mannen.
Resultaten
– Een groot deel van de Vlaamse jongeren van 14 tot 30 jaar steunen zowel een openlijke als een subtiele vorm van seksisme.
– Vooral jongens in beroepsopleidingen zijn openlijk seksistisch. Het zijn bovendien vooral deze jongens van wie de seksistische attitudes amper afnemen naarmate ze de volwassen levensfase bereiken.
– Terwijl jongens het vaakst openlijk seksistisch zijn, zijn meisjes vooral subtiel seksistisch. Ook hier speelt de onderwijsvorm een belangrijke rol en zijn het vooral meisjes uit het bso die hoog scoren.
– Deze paper benadrukt het niet te onderschatten belang van onderwijs wanneer het gaat om seksisme bij jongeren en jongvolwassenen, zowel tijdens de opleiding als enkele jaren na het afstuderen.
– De vaststelling dat adolescente meisjes, net als volwassen vrouwen, minstens gedeeltelijk bijdragen aan de instandhouding van de ongelijkheid tussen mannen en vrouwen via het mechanisme van subtiel seksisme leidt tot de vraag wat dat subtiel seksisme voedt? Mogelijk spelen de verschillende socialisatiepaden van jongens en meisjes daarbij een rol. De auteurs wijzen op het belang dat via de verschillende socialisatiepaden zoals de media, opvoedingsstijlen en het onderwijs de ongelijke positie tussen man en vrouw op subtiele wijze in stand wordt gehouden.