Tracks as frames of reference for academic self-concept. Auteurs Dockx J., De Fraine B., Vandecandelaere M. (2019). PDF-versie Abstract Deze studie vergelijkt de ontwikkeling van academische zelfconcepten tussen verschillende onderwijsprogramma’s. Een...
How does knowledge about the criteria for an upcoming test relate to adolescents’ situational motivation in physical education?: a self-determination theory approach. Auteurs Haerens, L., Krijgsman, C., Mouratidis, A., Borghouts, L., Cardon, G., & Aelterman, N....
Parental involvement and adolescent school achievement: the mediational role of self regulated learning. Auteurs Thomas, V., De Backer, F., Peeters, J., & Lombaerts, K. (2019). PDF-versie Abstract Zowel ouderlijk betrokkenheid als zelfregulerend leren zijn...
De Poolse school in Vlaanderen: de rol van het Poolse aanvullend onderwijs in de socialisering van jongeren van Poolse origine en hoe dat zich verhoudt tot hun onderwijsloopbanen in het Vlaamse reguliere onderwijs. Auteurs Piqueray, E. (2019). PDF-versie...
Opgroeien tussen schoolmuren: verschil en verandering in de schoolbeleving van jongeren in Vlaanderen. Auteurs Kemper, R., & Bradt, L. (2019). PDF-versie Abstract In dit hoofdstuk uit staat de schoolbeleving van jongeren in Vlaanderen centraal, een thema dat... 