Gesplitst of gespleten? De kloof tussen wetenschappelijke en praktische kennis in opvoeding en onderwijs. Auteurs Depaepe, M.(2002), PDF-versie Abstract Referentie Depaepe, M.(2002), Leuven: Acco Taal Nederlands Publicatievorm...
Sociaal teruggetrokken gedrag in de onderbouw: het longitudinale verband met sociometrische status en betrokkenheid bij pesten in de middenbouw. Auteurs Bokhorst, J., Goossens, F.A., Bokhorst, C.L., Dekker, P.A. & de Ruyter, P.A. (2002). PDF-versie...
Schoolkeuze en etnische segregatie in het basisonderwijs. Auteurs Karsten, S., Roeleveld, J., Ledoux, G., Felix, C. & Elshof, D.(2002). PDF-versie Abstract Referentie Karsten, S., Roeleveld, J., Ledoux, G., Felix, C. & Elshof,...
Opstap Opnieuw bij Turkse en Marokkaanse gezinnen: werkt het? Auteurs Van Tuijl, C. (2002). PDF-versie Abstract Opstap Opnieuw is een gezinsstimuleringsprogramma. Aan Opstap Opnieuw nemen moeilijk bereikbare Turkse en Marokkaanse gezinnen deel. Bij deze...
Jonge risicokinderen bij de start van het onderwijs. Een succesvolle aanpak door integratie? Auteurs Van Der Aalsvoort, G.M. & Ruijssenaars, A.J.J.M. (Eds.).(2002). PDF-versie Abstract Referentie Van Der Aalsvoort, G.M. & Ruijssenaars, A.J.J.M.... 