Age is more than just a number! The role of age and maturity in the processes leading to early school leaving in Flanders (Belgium). Auteurs Van Praag, L., Van Caudenberg, R., & Orozco, M. (2018). PDF-versie Abstract In veel onderwijssystemen wordt leeftijd...
Is the sky really the limit? Exploring the attitude-achievement paradox in the Belgian context. Auteurs Van Praag, L., D’hondt, F., Stevens, P., & Van Houtte, M. (2015). PDF-versie Abstract Hoewel allochtone leerlingen in België hoge onderwijsaspiraties...
Dak- en thuisloosheid bij jongvolwassenen : cijfers en geleefde ervaringen van jongeren. Auteurs Dewanckel, L., Samyn, S., Van Laethem, H., Roets, G., Schiettecat, T., Hermans, K., … De Muylder, B. (2022) PDF-versie Abstract Onder de 6.286 dak- en thuisloze...
Perceived teacher discrimination and depressive feelings in adolescents: the role of national, regional, and heritage identities in Flemish schools. Auteurs Maene, C., D’hondt, F., Van Lissa, C. J., Thijs, J., & Stevens, P. A. (2022) PDF-versie Abstract De...
Mental health problems in refugee and immigrant primary school children in Flanders, Belgium Auteurs Kevers, R., Spaas, C., Colpin, H., Van Den Noortgate, W., de Smet, S., Derluyn, I., & De Haene, L. (2022) PDF-versie Abstract Achtergrond Europese landen... 