Homonegativity in the Technical and Vocational Track: A Survey of Secondary School Students in Flanders. Auteurs Aerts, S., Dewaele, A., Cox, N., & Houtte, M. V. (2014). PDF-versie Abstract Students from the technical and vocational track in Flanders have...
Do diligent students perform better? Complex relations between student and course characteristics, study time, and academic performance in higher education. Auteurs Masui, C., Broeckmans, J., Doumen, S., Groenen, A., & Molenberghs, G. (2014) PDF-versie...
Children’s social self-concept and internalizing problems: The influence of peers and teachers. Auteurs Spilt, J.L., Van Lier, P.A C., Leflot, G., Onghena, P., Colpin, H. (2014). PDF-versie Abstract Deze studie trachtte te begrijpen hoe relaties met...
How to cope and build online resilience? Auteurs D’haenens, L., Vandoninck, S., Donoso, V. (2013). PDF-versie Abstract Dit rapport van EU kids online presenteert nieuwe bevindingen in verband met de coping strategieën die kinderen gebruiken wanneer ze in...
Aan motivatie geen gebrek. De academische motivatie en waardering voor de school bij autochtonen en allochtonen. Auteurs Van Droogenbroeck, F. (2013). PDF-versie Abstract In hoofdstuk 3 “Aan motivatie geen gebrek” van het boek -Jong In Antwerpen en Gent-... 