EN

  • Cijfers
  • Kennisbank
  • JOP-Publicaties
  • Over het JOP
  • Contact

De roep van de Vlaamse overheid: Arbeidsoriëntaties van hooggeschoolden in Vlaanderen en het imago van de overheid.

De roep van de Vlaamse overheid: Arbeidsoriëntaties van hooggeschoolden in Vlaanderen en het imago van de overheid. Auteurs Vandenabeele, W., Hondeghem, A., Steen, T. & Parys, M. (2001).    PDF-versie Abstract ‘De roep van de Vlaamse overheid’ bespreekt de...

Predictieve validiteit en sekse-specificiteit van het toelatingsexamen ‘Arts en Tandarts’ in Vlaanderen: Een eerste peiling.

Predictieve validiteit en sekse-specificiteit van het toelatingsexamen ‘Arts en Tandarts’ in Vlaanderen: Een eerste peiling. Auteurs Lievens, F., Coetsier, P., Janssen, P.J. & Decaesteker, C. (2001).    PDF-versie Abstract In dit artikel worden de resultaten...

Schoolnetten als morele agenten: de beperkte relevantie van het onderscheid tussen openbare en privaatrechtelijke scholen voor niet-cognitieve attituden van Vlaamse scholieren.

Schoolnetten als morele agenten: de beperkte relevantie van het onderscheid tussen openbare en privaatrechtelijke scholen voor niet-cognitieve attituden van Vlaamse scholieren. Auteurs Kavadias, D. (2001).    PDF-versie Abstract Het verschil tussen openbare en...

De druiven zijn toch te zuur… Schooletnografisch onderzoek in het secundair onderwijs. Eindrapport.

De druiven zijn toch te zuur… Schooletnografisch onderzoek in het secundair onderwijs. Eindrapport. Auteurs Delrue, K. & Hillewaere, K. (2001).    PDF-versie Abstract Het onderzoeksrapport betreft een schooletnografisch onderzoek in twee Vlaamse secundaire...

Gender en schools presteren. Een multilevelanalyse naar de oorzaken van de grotere schoolachterstand van jongens in het Vlaams secundair onderwijs.

Gender en schools presteren. Een multilevelanalyse naar de oorzaken van de grotere schoolachterstand van jongens in het Vlaams secundair onderwijs. Auteurs Derks, A. & Vermeersch, H.(2001)  PDF-versie Referentie Derks, A. & Vermeersch,...
« Older Entries
Next Entries »
Disclaimer